各学院：
为深入贯彻落实学校党委关于巡视整改工作的部署要求，切实解决各专业师资队伍建设中存在的突出问题，强化师资力量相对薄弱专业的建设与支持，深入实施人才强校战略，优化师资队伍结构，支撑各专业高质量、内涵式发展，现将制定各专业师资队伍建设方案工作的具体事宜通知如下。
一、制定范围
各学院的现设招生本科专业（含临时暂停招生的专业），均需制定相应的师资队伍建设方案，做到“一专业一方案”。各学院应高度重视师资力量相对薄弱专业的方案制定工作，确保规划精准、措施有力、支持到位。
二、方案内容
方案应立足本专业发展现状、未来趋势及人才培养需求，具有科学性、前瞻性和可操作性。主要内容应包括：
（一）现状分析
基于近五年的师资数据，对本专业师资队伍的规模、结构（含年龄、学历、学位、学缘、职称等）、教学能力、科研水平、国际化程度等方面进行系统梳理和深入分析。
要求准确找出本专业师资队伍存在的优势、特色、短板与突出问题，特别是师资力量相对薄弱的专业，要深入剖析问题成因，明确制约专业发展的关键师资短板。同时，应注重分析教师队伍在教育教学素养、数字技术应用、教学创新与实践能力等方面与现代教育要求的适配度。
（二）建设内容
基于本科专业类教学质量国家标准，围绕本专业发展目标，针对现状分析中发现的问题，提出未来五年师资队伍建设的具体内容和举措。重点阐述但不限于以下方面：
1.人才引进。明确引进人才的类型、层次、数量、专业领域及具体措施。优先支持薄弱专业引进学科带头人、专业负责人与骨干教师。
2.学位提升。制定鼓励教师在职攻读博士学位等支持政策，优化专任教师学历学位结构。
3.师资培训。规划教师教学能力、科研能力、实践能力、国际交流能力等方面的培训与研修计划。应重点结合新时代高等教育改革要求，强化教师教学创新、课程思政、数字素养、智慧教学手段应用及工程实践能力的系统培训，全面提升教师教育教学核心素养。
4.职称晋升。结合专业特点，提出优化职称推荐导向、支持教师晋升高一级职称的举措。在推荐过程中进一步突出教学业绩、教学改革与育人成效的权重。
5.岗位聘任。根据专业教学、科研、社会服务需求，提出科学合理的岗位设置与聘期任务。对于已停止招生专业的教师，研究制定转入相关相近专业的方案，帮助其平稳过渡。
（三）预期成效
清晰描述通过上述建设举措，到2030年本专业师资队伍在规模、结构、能力、水平等方面预期达到的具体目标与成效（量化指标与质性描述相结合）。
要求说明师资队伍建设对提升专业教学质量、科研创新水平、社会服务能力等方面的预期贡献。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各二级学院应将此项工作作为巡视整改的重要任务来抓，认真组织研讨，确保方案质量。
（二）深入调研，科学论证。方案制定前应充分调研省内外同类高校专业师资队伍建设经验，结合本学院、本专业实际，进行科学论证。重点关注兄弟院校在提升教师教学能力、应对产业变革方面的有效做法。
（三）统筹规划，突出重点。方案应服务于学校与学院的整体发展规划，与学科建设、教育教学审核评估、专业认证等工作相衔接，明确建设重点和优先顺序。资源投入应向师资力量薄弱专业和关键建设领域倾斜。
（四）明确责任，细化任务。方案中应明确各项建设任务的责任人、时间节点和保障条件。
四、材料报送
请各学院在系统制定各专业师资队伍建设方案的基础上，汇总形成本学院师资队伍建设总体方案。该总体方案应包含两部分：一是对本学院师资发展的整体规划，明确建设目标、总体布局与资源配置；二是将各专业的“一专业一方案”作为附件整合汇编。
请各学院于2025年10月31日前，将本学院师资队伍建设总体方案（需经学院党政联席会议审议通过）的纸质版（加盖公章，一式一份）送至人事处师资科，电子版（含附件）发送至师资科邮箱。
其他未尽事宜请与教务处、人事处联系。
联系人：邸杰、蔡志翔
电话：83105909、83105818
邮箱：rsszk@xzit.edu.cn
地点：中心校区行政办公楼B222室
教务处 人事处
2025年10月11日
发布：蔡志翔 一审：董青 终审：洪涛